Bij de School voor Ondernemerschap staat het behalen van praktijkgerichte resultaten voorop. Deze resultaten vormen het vertrekpunt voor het organiseren van een workshop, opleiding, Masterclass, advies- of coachingstraject. Voor ons is het niet voldoende dat onze kandidaten kennis en vaardigheden vergaren, inspiratie opdoen en zinvolle contacten leggen. Nee, het resultaat van onze gezamenlijke inspanning moet zijn dat er concreet iets mee gebeurt! Onze opleidingen, trainingen, workshops, trajecten e.d. zijn dan ook enerzijds gericht op het maken van concrete onderneming-, innovatie- of veranderplannen. Daarnaast wordt men actief gestimuleerd tot, en begeleid in, het daadwerkelijk toepassen hiervan in de praktijk.

De School voor Ondernemerschap kent de volgende aanpak:

• Onze opleidingen zijn meer ervaring- dan leertrajecten. Leer door te ervaren en te doen. Leer van je eigen ervaringen en van die van collega’s
• Naast ratio speelt bij de School voor Ondernemerschap ook (het ontwikkelen van) gevoel en intuďtie een belangrijke rol. 
• Wij richten ons meer op begeleiding en ontwikkeling dan op opleiding. Het begrip “Educare” staat voor 'naar buiten leiden', 'te voorschijn brengen', 'van binnenuit ontwikkelen'. Hierbij staat de ondernemende mens centraal.
• De meeste kennis en vaardigheden zijn in de kern bij een ieder persoonlijk of in de eigen organisatie aanwezig. Het gaat niet zozeer om de vraag hoe nieuwe kennis te vinden maar hoe de bestaande kennis te ontsluiten én hoe deze op een ondernemende en vernieuwende wijze concreet toe te passen!
• Onze aanpak is actiegericht. Het eindresultaat van een training, Masterclass of ervaringsleer is niet alleen een concreet plan van aanpak, ondernemingsplan, investeringsplan e.d. Er wordt tijdens (coaching) en na afloop van het traject (terugkomdagen) ook gekeken wat er concreet met de extra kennis en vaardigheden wordt gedaan.

Bij onze manier van leren staat het onderstaande model van Peter Senge centraal. Het is niet voldoende dat je iets (rationeel) snapt. Je moet het daarnaast nog ‘eigen’ maken (emotioneel) en er moet iets met deze kennis ‘gebeuren’ (actie).